Grupa I - "Misie"

prowadzony jest przez nauczycielki:

mgr Marta Likus

Oddział czynny w godzinach:

8:00 - 15:00

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

Listopad

Tydzień 1: Dzień i noc

Rozróżnianie pory dnia i nocy; kojarzenie symboli: słońce – dzień, księżyc/gwiazdy – noc.
Rozwijanie mowy i słownika: czynności „co robię w dzień / co w nocy?”, kto pracuje i kto śpi w dzień/nocą.
Kształtowanie koncentracji i reakcji na sygnał w zabawach orientacyjno-porządkowych „Dzień i noc”
Profilaktyka logopedyczna i oddechowa: „słońce–księżyc” (uśmiech–dziubek), wdech–wydech (relaks „śpiący miś”)
Rozwijanie motoryki małej: lepienie słońca/księżyca, rysowanie po konturze, układanie prostych rytmów z 2 elementów

Tydzień 2: KAPIE, KROPI, MŻY

Nazywanie i rozpoznawanie zjawisk pogody (deszcz, wiatr, chmury); dopasowywanie ubrania do pogody (parasol, kalosze, płaszcz).
Ćwiczenie równowagi i koordynacji (tory/„omiń kałuże”), reagowanie ruchem na muzykę (m.in. „Preludium deszczowe” F. Chopina – elementy ruchu przy muzyce, instrumentacja na prostych instrumentach).
Kształtowanie uwagi słuchowej i wypowiedzi po wysłuchaniu wiersza/opowiadania o deszczu.
Wzbogacanie doświadczeń przyrodniczych: obserwacja chmur, proste eksperymenty z wodą (co pływa/co tonie), wprowadzenie pojęć wysoko–nisko i oszczędzanie wody.

Tydzień 3: DBAMY O ZDROWIE

Kształtowanie nawyków higienicznych: mycie rąk (kolejność czynności), mycie zębów, korzystanie z toalety, porządek w otoczeniu.
Rozwijanie sprawności ruchowej i nawyku aktywności (zabawy w ogrodzie, tory ruchowe, zabawy kołowe).
Rozwijanie umiejętności matematycznych w małym zakresie: przeliczanie do 3, porządkowanie zbiorów 1–3, porównywanie.
Rozszerzanie doświadczeń muzycznych: rozpoznawanie instrumentów perkusyjnych (np. Kołatka), reagowanie na tempo i dynamikę.
Wzmacnianie samodzielności i komunikacji grzecznościowej.

Tydzień 4: TUTAJ ROSŁY PAPROCIE

Dzień Pluszowego Misia (25.11): prezentacja misiów, rozpoznawanie emocji (wesoły–smutny–zaskoczony), kształtowanie empatii i współdziałania.
Górnik i kopalnia: poznanie pracy górnika, właściwości węgla; konstruowanie pociągów i porównywanie długi–krótki; rozwijanie sprawności dłoni (plastelina: wałeczki, kuleczki).
Dinozaury: oglądanie ilustracji/książek, dopasowywanie cienia, przeliczanie do 3, wydzieranki – motoryka mała.
Andrzejki: bezpieczne zabawy losowe, taniec przy muzyce, mówienie o preferencjach („to lubię / tego nie”).