top of page

Grupa III - "Sówki"

prowadzony jest przez nauczycielki:

​

​mgr Alicja Morawska

​

​​​​

Oddział czynny w godzinach:

​

​7:30 - 17:00​

​​​

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne​

​​

Styczeń

​

1.Podróż do świata bajek

  • Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania dłuższych tekstów literackich;

  • Stwarzanie okazji do oceny postępowania bohaterów literackich; rozpoznawanie bohaterów popularnych bajek;

  • Rozwijanie kompetencji językowych, podejmowanie prób odtwarzania bajek/opowiadań własnymi słowami,

  • Rozwijanie słuchu fonematycznego; wyszukiwanie par obrazków, których nazwy rymują się;

  • Doskonalenie umiejętności matematycznych: przeliczanie elementów, określanie liczebności podanego zbioru, zapamiętywanie ostatniego liczebnika; utrwalenie liczebników porządkowych;

  • Słuchanie rymowanek w języku obcym, próby powtarzania fragmentów, utrwalenie liczebników w j. angielskim: Ducks - zabawa z wykorzystaniem pacynek paluszkowych

 

 

2.W krainie śniegu i lodu

  • Budzenie ciekawości poznawczej, zainteresowania innymi krajami, przyrodą i życiem ludzi i zwierząt w innych warunkach klimatycznych;

  • Poznawanie gatunków zwierząt żyjących w okolicach podbiegunowych; ich charakterystycznych cech, wyglądu, zwyczajów, przystosowania się do warunków klimatycznych;

  • Poszerzenie wiedzy o biegunach i wzbogacenie słownika o nowe wyrazy; zainteresowanie charakterystycznymi zjawiskami występującymi na obszarach podbiegunowych (noc i dzień polarny, zorza polarna);

  • Dostrzeganie podobieństw i różnic między ludźmi żyjącymi w różnych częściach świata;

  • Rozbudzanie aktywności werbalnej; formułowanie dłuższych wypowiedzi; poszerzanie zasobu słownikowego;

  • Tworzenie zbiorów równolicznych wg ustalonej liczby elementów, dzielenie po równo, rozumienie określeń: tyle samo, po równo; rozwiązywanie prostych zadań z treścią;

  • Podejmowanie prób radzenia sobie z porażką i panowania nad emocjami (np. podczas gier zespołowych);

  • Rozbudzanie wrażliwości muzycznej; poznawanie utworów muzyki klasycznej;

  • ​Zabawy językowe i ruchowe w języku angielskim - włączanie się w różne formy aktywności pobudzające zainteresowanie językiem nowożytnym (np. rysowanie pod dyktando wg rymowanki Showman, N. Łasocha, zabawa z rymowanką Just like me, N. Łasocha).

 

 

3.Dzień Babci i Dzień Dziadka

  • Poznanie zabaw z czasów dzieciństwa swoich dziadków.

  • Rozwijanie empatii w stosunku do wszystkich ludzi niezależnie od ich wieku

  • Rozumienie pojęcia: drzewo genealogiczne

  • Rozwijanie umiejętności myślenia przyczynowo- skutkowego

  • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

  • Kształtowanie postawy empatii i szacunku wobec osób starszych; poszanowanie osób starszych; formułowanie zasad kulturalnego zachowania wobec starszych;

  • Uświadamianie roli dziadków w życiu rodziny, wzmacnianie więzi rodzinnych, zachęcanie do świętowania i sprawiania niespodzianek;

  • Doskonalenie umiejętności matematycznych; sprawnego wyznaczania wyniku dodawania/odejmowania;

  • Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej i spostrzegawczości wzrokowej

  • Granma, granma Ilove you – piosenka w języku ang

 

4.Kolorowy karnawał!

  • Rozwijanie sprawności ruchowej, prawidłowej postawy, wzmacnianie siły mięśni rąk i nóg; rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, orientacji w schemacie własnego ciała, w przestrzeni;

  • Zapoznanie dzieci z tradycjami karnawałowymi;

  • Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym oraz o różnicach i podobieństwach kulturowych;

  • Rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej, analizy i syntezy wzrokowej m.in. poprzez zapamiętywanie położenia elementów

  • Rozwijanie wrażliwości słuchowej oraz analizy i syntezy słuchowej, słuchu fonematycznego – m.in.poprzez dzielenie wyrazów na sylaby i składanie wyrazów z sylab, wysłuchiwanie głoski n, dopowiadanie wyrazów rymujących, dobieranie obrazków, których nazwy się rymują; rozwijanie pamięci i uważnego słuchania poleceń złożonych i postępowania zgodnie z nimi;

  • Rozwijanie zamiłowania do książek, umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu, budowania wielozdaniowej wypowiedzi na temat wysłuchanego utworu; umiejętności wyciągania wniosków, ocenę zachowania bohaterów;

  • Kształtowanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, doświadczanie równoliczności zbiorów, których elementy różnią się wielkością; utrwalanie pojęć: para, tyle samo, więcej, mniej; przeliczanie; rozpoznawanie cyfr; porównywanie wielkości balonów, długości sznurków; rozróżnianie kształtów owalnych i podłużnych

  • ”Shake It!” – zabawa z piosenką.

bottom of page