Grupa "Jeżyki" 

prowadzony jest przez nauczycielki:

​

mgr Maria Nocula-Drożdż​

lic Marta Nowak

​​

Oddział czynny w godzinach:

​

​8:30 - 16:00

​

​​

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne​​

Kwiecień

​​

W teatrze

• Wdrażanie do uważnego słuchania i oglądania przedstawień teatralnych;

• Zapoznanie z zasadami obowiązującymi w teatrze;

• Rozbudzanie kreatywności i swobodnej ekspresji teatralnej (odgrywanie ról, naśladowanie gestów, ruchów ludzi i zwierząt);

• Uczestnictwo w zabawach parateatralnych;

• Stwarzanie okazji do samodzielnych improwizacji teatralnych z wykorzystaniem lalek i rekwizytów teatralnych;

• Rozwijanie kreatywności poprzez podejmowanie działań: ruchowych, językowych, plastycznych, muzycznych, parateatralnych;

• Rozpoznawanie, odczytywanie i wyrażanie mimiką i mową ciała uczuć (prezentowanych za pomocą symboli graficznych, pantomimy);

• „My Body” - zabawa ze śpiewem piosenki w j. angielskim utrwalająca orientację w schemacie ciała.

 

Wiosna na wiejskim podwórku

• Poszerzanie wiedzy na temat życia na wsi;

• Zapoznanie z pracą rolnika/gospodarza;

• Utrwalenie nazw zwierząt hodowanych w gospodarstwie; zwracanie uwagi na różnice

w wyglądzie osobników (dorosłego i młodego);

• Bogacenie zasobu słownikowego: nazywanie mieszkań zwierząt (buda, stajnia, obora, kurnik, chlew);

• Uświadamianie korzyści płynących z hodowli zwierząt;

• Określanie pochodzenia różnych produktów;

• Rozwijanie umiejętności klasyfikowania, grupowanie zwierząt wg gatunku;

• Opowiadanie historyjki obrazkowej, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego;

• “Old McDonald had a farm” – słuchanie piosenki w j. angielskim.

 

Święta Wielkanocne - jak je obchodzimy?

• Poznawanie tradycji i zwyczajów charakterystycznych dla Świąt Wielkanocnych;

• Zachęcanie do uczestnictwa w zabawach badawczych i formułowania spostrzeżeń;

• Kultywowanie tradycji poprzez udział (pomoc) w przygotowywaniu potraw;

• Utrwalenie pojęć przestrzennych: na, pod, w, za, obok, pomiędzy, na dole, na górze;

• Stwarzanie okazji do ćwiczeń w zakresie porównywania liczby elementów oraz szacowania, gdzie jest więcej, a gdzie mniej;

• Rozwijanie umiejętności przeliczania;

• Kształtowanie poczucia rytmu i słuchu muzycznego;

• Stwarzanie okazji do swobodnej ekspresji ruchowej przy utworach muzycznych;

• Doskonalenie sprawności manualnej podczas przygotowania ozdób świątecznych;

• Utrwalenie nazw kolorów w j. angielskim w zabawie z rymowanką „Easter Eggs and Colours” wg K. Janiszewskiej.

 

Dbam o zdrowie

• Poszerzenie wiadomości n.t. higieny i zdrowego stylu życia (uświadomienie konieczności racjonalnego odżywiania; potrzeby stałego kontrolowania i leczenia zębów);

• Wdrażanie do stosowania profilaktyki zdrowotnej;

• Rozumienie wpływu ruchu, odpoczynku i pobytu na powietrzu i właściwej diety na budowanie odporności;

• Organizowanie sytuacji służących zniwelowaniu lęku przed wizytami u lekarza (stomatolog, pediatra, pielęgniarka);

• Rozwijanie zasobu słownictwa – poznawanie nowych przedmiotów i ich nazw;

• Kształtowanie postaw koleżeństwa i przyjaźni; zachęcanie do pomocy innym;

• „Tooth” - dobieranka obrazkowa połączona z zabawą w j. angielskim.

 

Dbam o przyrodę

• Promowanie postaw proekologicznych; przestrzeganie w życiu codziennym zasad poszanowania przyrody;

• Dostrzeganie i ocenianie zachowań człowieka wobec środowiska naturalnego;

• Przekazywanie wiedzy na temat podstawowych zasad ochrony przyrody;

• Stosowanie wybranych pojęć i znaków związanych z ekologią; wprowadzenie pojęcia recykling oraz kolorów i symboli pojemników do segrego­wania odpadów;

• Stwarzanie okazji do budowania dłuższych form wypowie­dzi na dany temat;

• Doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów i porównywania liczebności elementów w zbiorach;

• Nazywanie wybranych zwierząt zamieszkujących różne środowiska przyrodnicze;

• „Let’s Clean Up!” – zabawa językowa; włączanie się w różne formy aktywności pobudzające zainteresowanie językiem nowożytnym.